کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل


 

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کاملکلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

لطفا صفحه را ببندید کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

لطفا صفحه را ببندید

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

لطفا صفحه را ببندید

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

لطفا صفحه را ببندید

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

لطفا صفحه را ببندید

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

لطفا صفحه را ببندید

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

لطفا صفحه را ببندید

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

 

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کاملکلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

لطفا صفحه را ببندید کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

لطفا صفحه را ببندید

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

لطفا صفحه را ببندید

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

لطفا صفحه را ببندید

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

لطفا صفحه را ببندید

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

لطفا صفحه را ببندید

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

لطفا صفحه را ببندید

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل



جستجو



 



همان طور که در نمودار ۶٫۴ قابل مشاهده است میانگین انتظارات اصلی نشان داده شده است.
شکل۶٫۴: نمودار توزیع میانگین انتظارات اصلی میان کاربران بانکداری موبایلی
۳٫۲٫۴- تحلیل­های استنباطی (پاسخ به سوال­های پژوهش)
به منظور برآورد وضعیت پارامترهای جامعه پژوهش بر اساس آماری توصیف شده از شاخص­ های آمار استنباطی استفاده می­ شود. از جمله آزمون­های آماری استفاده شده در این قسمت می­توان به آزمون میانگین تک نمونه ­ای، آزمون فریدمن و آزمون کروسکال- والیس اشاره کرد.
۱٫۳٫۲٫۴- شناسایی انتظارات با اهمیت کاربران بانکداری موبایلی
از آنجا که پژوهش حاضر، پژوهشی ترکیبی و از نوع اتصال دو مجموعه داده ­های کیفی و کمی است برای تعیین انتظارات بااهمیت کاربران بانکداری موبایلی به جمع­آوری داده ­های کیفی از طریق مرور ادبیات پژوهش و برگزاری جلسات مصاحبه با این کاربران مبادرت نمودیم. طبق داده ­های کیفی حاصل از این مرحله ۲۸ انتظار کاربران از بانکداری موبایلی تفصیلی شناسایی شدند این و انتظارات (۲۸ نیاز و انتظارات کاربران بانکداری موبایلی) به ۴ عامل اصلی که به طور خلاصه در جدول ذیل آورده شده ­اند، طبقه ­بندی شد.

( اینجا فقط تکه ای از متن پایان نامه درج شده است. برای خرید متن کامل فایل پایان نامه با فرمت ورد می توانید به سایت feko.ir مراجعه نمایید و کلمه کلیدی مورد نظرتان را جستجو نمایید. )

جدول۸٫۴: انتظارات شناسایی شده کاربران بانکداری موبایلی

انتظارات اصلی کاربران بانکداری موبایلی

انتظارات خدمات اصلی بانکداری موبایلی

انتظارات خدمات افزوده بانکداری موبایلی

انتظارات شرایط تسهیل کننده برای استفاده از بانکداری موبایلی

انتظارات ادراک مفید بودن استفاده از بانکداری موبایلی

در مرحله دوم پژوهش که مرحله جمع­آوری داده ­های کمی است برای آزمون انتظارات شناسایی شده در مرحله کیفی، پرسشنامه طراحی شده بین ۳۷۵ نفر از کاربران بانکداری موبایلی توزیع شد و از پاسخ دهندگان خواسته شد طبق مقیاس ۴ نقطه­ای مشخص کنند که هر یک از انتظارات تا چه حد برای آنها دارای اهمیت است (حد متوسط به علت عدم گرایش داده ­ها به آن و اینکه مشخص شود آیا انتظارات دارای اهمیت بوده ­اند یا خیر، از طیف پاسخ­گویی پرسشنامه حذف شد). پس از جمع­آوری پرسشنامه ­ها و کنار گذاشتن پرسشنامه ­های فاقد اعتبار، در مجموع ۳۰۸ پرسشنامه برای تجزیه و تحلیل داده ­ها مورد استفاده قرار گرفتند. گزینه­ های قابل انتخاب برای هر یک از سوالات و امتیازات مربوطه به شکل جدول ۹٫۴ بوده است.
جدول۹٫۴: گزینه­ ها و امتیاز قابل انتخاب هر یک از سوالات پرسشنامه

گزینه­ ها
کاملا بی­اهمیت
کم اهمیت
مهم
خیلی مهم

امتیاز
۱
۲
۳
۴

موضوعات: بدون موضوع  لینک ثابت
[دوشنبه 1401-04-13] [ 03:05:00 ب.ظ ]




(۲-۲۷)
بنابراین، بازکردن f توسط h، ساییدگی f توسط h و سپس انبساط نتیجه توسط h است.

( اینجا فقط تکه ای از متن پایان نامه درج شده است. برای خرید متن کامل فایل پایان نامه با فرمت ورد می توانید به سایت feko.ir مراجعه نمایید و کلمه کلیدی مورد نظرتان را جستجو نمایید. )

به‌طور مشابه، بستن مجموعه f توسط عنصر سازنده h به‌صورت زیر تعریف می‌گردد:
(۲-۲۸)
که می‌گوید : بستن f توسط h، برابر با انبساط f توسط hو سپس ساییدگی نتیجه توسط h است. از عملگرهای مورفولوژیکال برای بهبود نتایج بخش‌بندی استفاده می‌کنیم.
فصل سوم
پیاده‌سازی و نتایج
۳-۱-مقدمه
مطالعه تصاویر دندان‌پزشکی می ­تواند به‌عنوان اصلی‌ترین روش برای تشخیص بیماری، طرح درمان و ارزیابی روند درمان توسط دندان‌پزشک‌ به‌شمار آید. این تصاویر توسط دستگاه‌های رادیولوژی دندان تهیه می­شوند. هدف از انجام این پایان‌نامه بخش‌بندی صحیح تصاویر دیجیتال دندان‌پزشکی است طوری‌که هر یک از اجزای دندان به‌‌خوبی مشخص شود.
۳-۲-تصاویر رادیوگرافی
رادیوگرافی معمولی، یک تصویر دوبعدی از یک جسم سه‌بعدی می‌باشد. در چنین تصویری حجم کلی بافت بین منبع اشعه X و فیلم یا گیرنده دیجیتال به‌صورت تصویر دو‌بعدی تصویر می‌شود. ظهور تصویر‌برداری دیجیتال تحولی در رادیولوژی ایجاد کرده‌است. این تحول نتیجه تغییر تکنولوژی در روند‌های به‌دست آوردن تصویر و ایجاد سیستم‌های ارتباطی کامپیوتری برای بازیابی و انتقال تصویر می‌باشد.
از آنجایی که کیفیت تصاویر دیجیتال به‌مراتب بهتر از آنالوگ بوده و امکان آرشیو نمودن و انتقال تصاویر از مرکز رادیولوژی به سایر مراکز درمانی در سراسر جهان حتی به‌صورت همزمان فراهم است و نیز امکان به‌کارگیری کامپیوتر در امور تشخیصی با بهره گرفتن از این روش فراهم شده امروزه تصویربرداری دیجیتال مقرون به صرفه و کارآمدتر از همتای آنالوگ خود به‌نظر می‌رسد.
تصویرOPG ، تصویر x-ray از فک و کل دندان‌ها است. این نوع تصویر یک نمای کلی از موقعیت دندان‌ها و استخوان‌های فک را در اختیار پزشک قرار می‌دهد. تعداد کل دندان‌ها، وضعیت ریشه‌ها، وضعیت استخوان‌های دو فک، وجود کیست یا هر ضایعه دیگری در فک، دندان‌های نهفته، دندان‌های اضافی، محل و شکل شکستگی فک، وجود پوسیدگی‌های بزرگ، وضعیت مفصل گیج‌گاهی فکی اطلاعاتی هستند که از این نمونه تصاویر به‌دست می‌آیند. که نمونه ای از این تصویر در شکل (۳-۱) قابل مشاهده است.
در این پایان‌نامه از یک بانک تصاویر [۶۷]OPG دیجیتال تهیه شده از مرکز رادیولوژی کسری استفاده شده‌است که نمایی از آن در شکل (۳-۱) قابل مشاهده است. مزیت استفاده از تصاویر OPG این است که به‌صورت دیجیتال هستند و نیازی به اسکن تصاویر نیست. این امر باعث می‌شود کیفیت تصاویر OPG از تصاویر آنالوگ اسکن شده بهتر باشند. اسکن کردن تصاویر آنالوگ از کیفیت این تصاویر می‌کاهد. تصاویر مربوط به ۳۰ بیمار است که در مرکز رادیولوژی کسری در بازه زمانی یک ماه تهیه شده‌است. تصاویر مربوط به بیماران زن و مرد در سنین مختلف است. در این‌جا از این تصاویر به‌عنوان بانک تصویر برای بخش‌بندی دندان‌ها استفاده شده‌است.
تصاویر با فرمت bmp ذخیره شده‌اند و عملیات بر روی هر دندان به‌طور مجزا اعمال شده‌است. تصویر دندان مورد نظر برای بخش‌بندی، از تصویر اصلی جدا شده‌است. اندازه هر تصویر ۱۶۷۲۹۰ پیکسل با وضوح pixels/inch 300 انتخاب شده‌است.
شکل (۳-۱)بانک اطلاعاتی تصاویر OPG دندانی
۳-۳-کاهش نویز
کنتراست پایین و نویزی بودن تصاویر دیجیتال رادیولوژی در بعضی از مناطق بخش‌بندی را دچار مشکل می‌کند، بنابراین باید روش‌های پیش‌پردازش مثل حذف نویز بر روی تصویر اعمال شود. کاهش نویز باعث بهبود عملیات بخش‌بندی تصاویر در مراحل بعد می‌شود.
یکی از فیلترهایی که به‌شکل گسترده‌ای برای حذف نویز استفاده می‌شود فیلتر وینر است. این فیلتر به‌نام کم‌ترین متوسط مربعات خطا هم معروف است. در این پایان‌نامه برای کاهش نویز تصاویر از فیلتر وینر استفاده شده که در بخش قبل توضیح داده شد. نمونه‌ای از نتایج به‌دست آمده از اعمال این فیلتر در شکل(۳-۲) آمده است.
الف
ب
شکل(۳-۲) الف) تصویر اصلی ب) تصویر بعد از اعمال فیلتر حذف نویز وینر
۳-۴- بخش‌بندی با بهره گرفتن از تبدیل موجک و الگوریتم EM
الگوریتم پیاده‌سازی شده ابتدایی الگوریتمی است که با بهره گرفتن از ضریب تقریبی مرحله ۲ تبدیل موجک و الگوریتم EM تصاویر را بخش‌بندی می‌کند. جزئیات این الگوریتم به‌همراه بلاک دیاگرام آن در ادامه شرح داده می‌شود.
همه پیاده‌سازی‌ها در نرم‌افزار متلب انجام شده‌اند. تبدیل موجک گسسته برای تصاویر دو‌بعدی پیاده‌سازی شده تا از ضرایب آن در مراحل بخش‌بندی استفاده شود. هم‌چنین الگوریتم‌های K-means و الگوریتم EM برای انجام مراحل بخش‌بندی پیاده‌سازی شده‌اند.
برای تبدیلات موجک در حالت دوبعدی، به یک تابع مقیاس‌بندی دوبعدی مانند و سه موجک دوبعدی و و مورد نیاز است که هرکدام، حاصل‌ضرب دو تابع یک بعدی‌اند با توجه به توابع موجک و مقیاس‌بندی دوبعدی، بسط DWT یک بعدی به دوبعدی، آسان است.
با کمی دقت می‌توان دید که هر ستون یا هر سطر از یک تصویر را می‌توان به‌عنوان یک سیگنال یک بعدی تصور نمود که مقادیر دامنه آن، میزان نقاط (پیکسل‌های) موجود در آن ستون یا سطر خاص را نشان می‌دهد. با این ایده می‌توان تبدیل موجک را بر روی هر سطر و یا ستون از تصویر، به‌طور جداگانه اعمال کرد. در حقیقت نحوه پیاده‌سازی تبدیل موجک دو بعدی نیز به‌همین صورت است. به‌عبارت دیگر، به‌منظور اعمال تبدیل موجک دو بعدی به تصویر ابتدا تبدیل موجک یک بعدی به سطرها اعمال می‌شود و سپس ستون‌ها با نرخ ۲، نمونه‌سازی می‌شوند تا فقط نمونه‌های واقع در محل‌های زوج باقی بمانند. و در آخر سطرها با نرخ ۲، نمونه‌سازی می‌شوند. بدین ترتیب، ۴ زیرباند مختلف به‌عنوان ضرایب تبدیل موجک تصویر به‌دست می‌آید.
اولین زیرباند از ضرایب تبدیل موجک مربوط به ضرایب تقریب است که از لحاظ مقدار و شکل ظاهری، مشابه با تصویر اولیه است. جدا از زیر باند تقریب، سه زیرباند جزئیات هم خواهیم داشت که یکی از آنها مربوط به جزئیات افقی موجود در تصویر، جزییات عمودی موجود در تصویر و آخرین زیرباند مربوط به سایر جزییات موجود در تصویر است که به‌آن جزییات قطری نیز گفته می‌شود.
در الگوریتم پیاده‌سازی شده، بخش‌بندی بر روی ضریب تقریب مرحله ۲ تبدیل موجک انجام شده‌است. بنابراین ضریب تقریب موجک تصویر را در مرحله ۲ جدا می‌کنیم. تصویر به‌دست آمده را برای بخش‌بندی اولیه به‌عنوان ورودی به الگوریتم K-means ارسال می‌کنیم. مراحل بخش‌بندی به‌این صورت است که ابتدا با بهره گرفتن از الگوریتم K-means برای تخمین اولیه پارامتر‌های الگوریتم EM استفاده شده و بخش‌بندی اصلی با الگوریتم EM انجام شده‌است. بلاک دیاگرام مربوط به الگوریتم در شکل(۳-۲) نشان داده شده‌است.
شکل (۳-۳) بلاک دیاگرام الگوریتم بخش‌بندی توسط تبدیل موجک و الگوریتم EM
شکل (۳-۴) نمونه‌ای از نتایج به‌دست‌آمده از الگوریتم پیاده‌سازی شده توسط الگوریتم ارائه شده در شکل (۳-۳)
۳-۵-بخش‌بندی تصاویر دندانی با بهره گرفتن از تبدیل موجک و الگوریتم EM
تصاویر دندانی تصاویر مهمی هستند که از آنها در تشخیص بیماری‌های دهانی و دندانی استفاده می‌شود. با توجه به دیجیتال شدن این تصاویر برای بخش‌بندی این تصاویر و استفاده از اطلاعات آن در علم پزشکی تلاش کمی شده‌است. نتایج تلاش‌های انجام شده برای بخش‌بندی تصاویر دندانی در فصل اول نشان داده شد. همان‌طور که از نتایج به‌دست آمده از روش‌های پیاده‌سازی شده مشخص است، بیشتر تلاش‌ها در جهت جدا‌سازی دندان‌ها از سایر دندان‌ها و دیگر قسمت‌های تصویر است. باید در نظر داشت که تصویر دندان جدا شده حاوی اطلاعات مفیدی است که می‌تواند در تشخیص مشکلات دندان به پزشک کمک کند. با بخش‌بندی یک دندان می‌توان اطلاعاتی در مورد پوسیدگی دندان، مینای دندان و پالپ به‌دست آورد. این اطلاعات می‌تواند در تشخیص خودکار بیماری‌های دندانی بسیار مفید باشد. در اینجا سعی شده‌است روشی جدید برای بخش‌بندی این تصاویر با دقت بالا ارائه شود. یک تصویر دندان از چند بخش تشکیل شده است، تصویر پس‌زمینه، مینای دندان، پالپ و پوسیدگی دندانی. در یک بخش‌بندی صحیح همه‌ این قسمت‌ها باید مشخص شوند.
هدف اصلی در این پایان‌نامه استفاده از زیرباند‌های ضرایب موجک برای بهبود بخش‌بندی تصاویر دندانی است. هر یک از این زیرباند‌ها حاوی اطلاعات مهمی هستند که می‌توان از آنها در بخش‌بندی تصاویر استفاده کرد. در اغلب کار‌های انجام شده این اطلاعات مهم در بخش‌بندی تصاویر نادیده گرفته شده‌است. ایده اصلی این است که این اطلاعات را به‌شیوه‌ای به‌تصویر اصلی اضافه کرد. زیرباند‌های ضرایب موجک با بهره گرفتن از روش‌های ادغام[۶۸] به اولین زیرباند از ضرایب تبدیل موجک مربوط به ضرایب تقریب است که از لحاظ مقدار و شکل ظاهری، به تصویر اصلی نزدیک‌تر است اضافه شود. بعد از آن عکس تبدیل موجک انجام می‌شود. در این حالت تصویر به‌دست آمده حاوی اطلاعات بیشتری نسبت به تصویر اصلی است و بخش‌بندی بهتر و دقیق‌تر انجام می‌شود.
پیاده‌سازی اولیه بر مبنای الگوریتم بخش قبل است که بر روی تصاویر دندانی اعمال شده‌است. پس از دو مرحله موجک بر روی تصویر، از ضریب تقریب مرحله دوم برای بخش‌بندی استفاده شده‌است که ضرایب موجک در شکل (۳-۵) نشان داده شده‌است. نتایج الگوریتم پیاده‌سازی شده بر روی تصاویر دندانی در شکل(۳-۶) قابل مشاهده است. در تصویری که بخش‌بندی شده‌است، جزئیات کمی قابل مشاهده است که تصویر به‌درستی بخش‌بندی شده اما بخش‌بندی دقت بالایی ندارد و جزئیات تصویر مثل پوسیدگی دیگر قابل تشخیص نیست.
.
شکل(۳-۵) ضرایب تبدیل موجک در دو مرحله
الف
ب
شکل(۳-۶) الف)تصویر اصلی ب) تصویر بخش‌بندی شده توسط الگوریتم ارائه شده با بهره گرفتن از ضریب تقریب موجک مرحله دو و االگوریتم EM [31]
در همه روش‌های بخش‌بندی که از تبدیل موجک استفاده شده است از ضریب تقریب در مرحله nام استفاده شده‌است. این امر به‌این دلیل است که بعد از چند مرحله تبدیل موجک، جزئیات ریز حذف شده و شی اصلی از تصویر استخراج می‌شود.
در بخش‌بندی تصاویر دندانی نیاز داریم که تصویر با همه جزئیات موجود در آن بخش‌بندی شود. بنابراین نیاز به‌روشی داریم که اطلاعات بیشتری را در بخش‌بندی یک تصویر در اختیار ما قرار دهد، در حالی که ضرایب تقریبی موجک در مرحله nام اطلاعات زیادی از تصویر از بین می‌رود. به‌نحوی باید از اطلاعات موجود در سایر زیرباندها استفاده کنیم تا بخش‌بندی را بهبود بخشیم. برای این کار از ادغام ویژگی‌ها[۶۹] استفاده شده‌است که در ادامه شرح داده می‌شود.
۳-۶-ادغام ویژگی‌ها در پردازش تصویر
به فرایند ترکیب اطلاعات دو یا چند تصویر از یک صحنه، جهت حصول یک تصویر که دارای اطلاعات بیشتری بوده و برای درک بصری یا پردازش کامپیوتری مناسب‌تر است ادغام گفته می‌شود. معمولا تصاویر مورد ترکیب با بهره گرفتن از حس‌گرهای مختلف گرفته شده و با هم ادغام می‌شوند. تصاویر می‌توانند به سه روش ادغام شوند. ادغام پیکسل‌ها، ادغام ویژگی‌ها، ادغام تصمیم‌گیری شده.
الگوریتم ادغام بر اساس هدف ادغام انتخاب می‌شود. برای بهره برداری کامل از داده‌هایی که از منابع مختلف حاصل می‌شوند، تکنیک‌های مختلف عددی و تحلیلی ادغام تصاویر توسعه یافته‌اند. اصولاً ادغام تصاویر، ترکیب دو یا چند تصویر مختلف برای تشکیل یک تصویر جدید با بهره گرفتن از یک الگوریتم مشخص و معین می‌باشد و هدف از آن آشکار‌سازی اطلاعات نمایان‌شده در تصویر، جهت افزایش قابلیت تفسیر تصاویر و همچنین افزایش دقت داده‌ها می‌باشد.
به‌طور کلی ادغام داده‌ها راحت‌تر و اقتصادی‌تر از طراحی و ساخت یک سنسور پیشرفته است که قدرت تفکیک مکانی و طیفی را با هم داشته باشد، بنابراین استفاده هم‌زمان از اطلاعات مکانی و طیفی بدون استفاده از روش‌های تلفیق داده‌ها، مقدور نمی‌باشد. ایده اصلی در ادغام داده‌ها بر این است که از داده‌هایی که دارای قدرت تفکیک طیفی خوبی هستند و به کمک داده‌هایی که دارای قدرت مکانی بهتری می‌باشند، داده‌هایی تولید شود که دارای مزایای هر دو داده باشند در عمل این اتفاق صددرصد رخ نمی‌دهد و با بهتر نمودن تفکیک مکانی داده‌های چند طیفی درصدی از اطلاعات طیفی از دست می‌روند. البته در این بین کیفیت مکانی تصویر ادغامی نیز در مقایسه با تصویر اصلی دارای کیفیت مکانی پایینی خواهد بود. نتیجه ادغام تصاویر یک تصویر جدید است که برای ماشین و انسان بیشتر قابل درک است. همچنین در کار‌های پردازش تصویر از قبیل بخش‌بندی، استخراج ویژگی و تشخیص شی در تصویر استفاده می‌شود.

موضوعات: بدون موضوع  لینک ثابت
 [ 03:05:00 ب.ظ ]




فصل اول
مقدمه

۴

مقدمه

سیستم‌های بازیابی تصاویر بر اساس محتوا (CBIR)[2]، شامل مجموعه‌ای از روش‌ها می‌باشند که عمل بازیابی را برای تعیین تصاویر مورد نظر کاربر بر اساس مشخصه‌ های دیدنی سطح پایین مانند رنگ، بافت، شکل و یا مشخصه‌ های معنایی سطح بالا از پایگاه‌داده تصویر انجام می‌دهند. در این سیستم‌ها بازیابی تا حد بسیار بالایی به مشخصه‌ های دیدنی سطح پایین مربوط است. با توجه به این امر که کاربرد این سیستم‌ها امروزه به میزان گسترده‌ای در حال افزایش است، بنابراین نیاز به تکنیک‌هایی که بتوانند عمل بازیابی را به صورت هر چه دقیق‌تر انجام دهند ضروری به نظر می‌رسد.

(( اینجا فقط تکه ای از متن درج شده است. برای خرید متن کامل فایل پایان نامه با فرمت ورد می توانید به سایت feko.ir مراجعه نمایید و کلمه کلیدی مورد نظرتان را جستجو نمایید. ))

از آنجا که دو مرحله اصلی در تمامی سیستم‌های CBIR، استخراج مشخصه‌ های دیدنی و اندازه‌گیری مشابهت می‌باشد، محققان برای بالا بردن دقت عمل بازیابی، امروزه روش‌های مختلفی در حوزهCBIR ، در جهت تعیین مشخصه‌ های کارآمد برای نمایش محتوای تصاویر و تکنیک‌های تطبیقی برای تعیین هر چه کارآمدتر میزان مشابهت بین تصاویر، ارائه نمودند.
انسان جهان واقعی را به صورت معنایی درک می‌کند اما سیستم‌هایCBIR ، تصاویر را بر اساس مشخصه‌ های سطح پایین مانند رنگ، بافت و شکل درک می‌نمایند . بنابراین بین درک سیستمی و درک انسان، فاصله‌ای وجود دارد که به آن “فاصله معنایی” گویند.
بنابراین یکی از مشکلات اساسی در سیستم‌های بازیابی تصویر بر اساس محتوا، فاصله معنایی بین درک سیستم و درک انسان می‌باشد، به‌طوری‌که هر چه روش‌های ارائه شده در سیستم‌های بازیابی بتوانند در تعیین بردار مشخصه‌ای و مشابهت بین تصاویر، این پارامتر را بیشتر کاهش دهند، روش‌های مناسب‌تری می‌باشند.
هر چند محققان امروزه تکنیک‌های مختلفی را بر مبنای مشخصه‌ های سطح پایین برای تعیین بردار ویژگی معنایی که بسیار نزدیک به ادراک انسانی است ارائه نموده‌اند، اما باز هم بردار حاصله در بسیاری از موارد فاصله معنایی زیادی با ادراک انسانی دارد]۱[.

برخی از کاربردهای سیستم‌های CBIR

کاربردهای سیستم‌های بازیابی تصویر، روز‌به‌روز در حال افزایش است و کاربردهای بسیار زیادی در این زمینه وجود دارد. در این قسمت به برخی از کاربردهای مهم آن اشاره می‌گردد.

جستجوی صفحات وب

اغلب کاربردهای CBIR جهت جستجوی صفحات وب است. تعدادی از موتورهای جستجو مانند: Yahoo Simplicity , Netra , Qbic و جستجوی تصاویر Google وجود دارند که جستجوی تصاویر را از صفحات وب ساده نموده‌اند.

اجرای قانون

CBIR کاربردهای گوناگونی در اجرای قانون و جلوگیری از وقوع جرایم دارد، مثل تشخیص اثر انگشت، تشخیص چهره، شناسایی ردپا و نظام‌های نظارتی . بسیاری از افراد از اینترنت برای فروش و به نمایش گذاشتن کالاهای غیر‌قانونی خود مثل مواد مخدر، قاچاق اسلحه و… استفاده می‌کنند. استفاده از CBIR می‌تواند کمک شایانی به شناسایی آن‌ها نمایند.

حرفه پزشکی

در حرفه و شغل پزشکی پایگاه‌داده‌ تصویر اشعه ایکس و تصاویر اسکن شده برای تشخیص و نظارت و مقاصد پژوهشی استفاده می‌شود.

معماری و طراحی مهندسی

در طراحی‌های معماری و مهندسی، پایگاه‌داده تصویر برای پروژه‌های طراحی، پروژه‌های به پایان رسیده، و قطعات و ماشین آلات وجود دارد.

مد ونشر

در چاپ و نشر و تبلیغات، روزنامه‌نگاران پایگاه‌داده‌ تصویر را برای رویدادها و فعالیت‌های مختلف مانند ورزش، ساختمان‌ها، شخصیت، رویدادهای ملی و بین‌المللی و تبلیغات محصول دارند.

تحقیقات تاریخی

در تحقیقات تاریخی، پایگاه‌داده تصویر در زمینه‌هایی مانند هنر، جامعه شناسی، و دارو وجود دارد.

سنجش از راه دور

کاربردهای سنجش از راه دور می‌توان به تحلیل تصاویر هوایی و ماهواره‌ای (برداشته شده از مناطق جغرافیایی) که در نقشه‌برداری، کشاورزی و هواشناسی مفید هستند می‌توان اشاره کرد.

برخی از کاربردهای دیگر

از کاربردهای مهم دیگر بازیابی تصاویر، می‌توان به کاربردهایی از قبیل کتابخانه‌های دیجیتالی، یا امور نظامی همانند تشخیص هواپیمای مهاجم، آرشیو موزه‌ها، مدیریت منابع طبیعی، پیش‌بینی هوا و … اشاره کرد.

اهداف تحقیق

بازیابی تصاویر هواپیماهای جنگنده، یکی از شاخه‌های مهم CBIR می‌باشد که می‌تواند در کاربردهای نظامی مانند تشخیص هواپیمای مهاجم، بدست آوردن تصاویر مربوط به انواع مدل هواپیماهای جنگنده در زوایای گوناگون و … مفید باشد. تا آنجا که ما اطلاع داریم در این زمینه تحقیقی انجام نگرفته است (اگر هم تحقیقی صورت پذیرفته باشد، به دلیل محرمانه بودن، منتشر نشده است). بنابراین با توجه به کاربردی بودن این زمینه از بازیابی تصاویر در سامانه‌های دفاعی انجام این تحقیق ضروری به‌نظر می‌رسد. سیستم بازیابی پیشنهادی با بهره گرفتن از مدل سه‌بعدی هواپیماهای جنگنده و نگاشت‌های فضایی، قابلیت تشخیص تصاویر هواپیماهای مشابه در زوایای مختلف را فراهم ساخته است.
البته روش‌های به‌کار گرفته شده در این پژوهش را علاوه بر استفاده در کاربردهای نظامی، می‌توان برای کاربردهای مشابه دیگر مانند تشخیص مدل و نوع خودرو، تانک و زره‌پوش نیز به‌کار برد.

سوالات تحقیق

۱) آیا با وجود شباهت بسیاری از مدل هواپیماهای جنگنده امکان بازیابی تصاویر مشابه آن‎ها با دقتی مورد قبول وجود دارد؟
۲) اگر چند نمونه از مدل هواپیماهای جنگنده را عمداً بسیار مشابه هم انتخاب کنیم به‌طوری‌که تشخیص آن‌ها با چشم سخت باشد، آیا همچنان سیستم بازیابی ارائه شده کارا می‌باشد؟
۳) آیا روش ارائه شده‌ی استفاده از مدل سه‌بعدی برای پیدا کردن زوایای مختلف هواپیماهای جنگنده مناسب است؟
۴) آیا روش‌های استخراج ویژگی ارائه شده، از نظر دقت و سرعت بازیابی روش‌های مناسبی هستند؟ مناسب‎ترین روش کدام است؟
۵) کدام مدل از هواپیماهای جنگنده موجود در پایگاه‌داده دقت بازیابی را بیشتر تحت تأثیر قرار می‌دهند؟

نتایج تحقیق

در این تحقیق، روش‌هایی کارآمد برای تعیین مشابهت بین تصاویر انواع مدل‌های مختلف هواپیماهای جنگنده بر اساس محتوا با بهره گرفتن از مدل سه‌بعدی ارائه شده است. موارد زیر از نکات قابل توجه در انجام این تحقیق محسوب می‌شوند:
۱) تا آنجاکه ما اطلاع داریم این تحقیق برای اولین بار انجام شده است.
۲) استفاده از مدل سه‌بعدی در سیستم‌های بازیابی که هم پایگاه‌داده و هم پرس‌و‌جو تصویری دو‌بعدی باشد برای اولین بار ارائه شده است.
۳) اکثر ایده‌های این تحقیق مانند استفاده از مدل سه‌بعدی، نحوه همتراز کردن نماها، روش‌های کاهش نماهای مرجع و … جدید می‌باشد.
۴) روش استفاده از مساحت ناحیه ناهمپوشان ایده‌ای ابتکاری برای استخراج ویژگی و تطبیق نماها می‌باشد.
۵) تا آنجا که ما جستجو کردیم پایگاه‌داده‌ای که شامل انواع تصاویر هواپیماهای جنگنده باشد وجود نداشت، بنابراین ایجاد پایگاه‌داده مناسب در این زمینه یکی دیگر از موارد قابل توجه این تحقیق محسوب می‌شود.
۶) ارائه سه روش استخراج ویژگی و بدست آوردن دقت‌های قابل قبول با توجه به قرار داشتن تصویر بسیار مشابه در پایگاه‌داده نتیجه‌ای امیدبخش می‌باشد.

ساختار پایان‌نامه

ساختار پایان‌نامه به شرح زیر است:
در فصل دوم مختصری از تاریخچه سیستم‌های بازیابی تصاویر و نیز وظایف سیستم‌های بازیابی تصاویر هواپیماهای جنگنده آورده شده است. در فصل سوم به بررسی برخی کارها که در زمینه بازیابی مدل‌های سه بعدی و بازیابی تصاویر انجام شده است پرداخته شده است. فصل چهارم به معرفی راهکارهای پیشنهادی این پایان‌نامه برای سیستم بازیابی تصاویر هواپیماهای جنگنده پرداخته است. و آخرین فصل نتایج الگوریتم‌های مورد نظر را با هم مقایسه کرده و برخی از کارهای پیشنهادی برای آیندگان را ارائه داده است.

موضوعات: بدون موضوع  لینک ثابت
 [ 03:05:00 ب.ظ ]




در نبی فرمود کاین قرآن ز دل

هادی بعضی و بعضی را مضلّ

الله الله چون که عارف گفت می

پیش عارف کی بود معدوم شی

فهم تو چون باده شیطان بود

کی تو را وهم می رحمان بود

دیده تن دایما تن بین بود

دیده جان جان پر فن بین بود

لفظ را ماننده‌ی این جسم دان

معنیش را در درون مانند جان

گر به مظروفش نظر داری شهی

ور به ظرفش بنگری تو گمرهی

تشابه مثنوی به قرآن کریم، که از تأثّر شدید مولوی از قرآن نشأت گرفته است باعث گردید تا مخالفان مولوی همان اشکالاتی که مشرکین و کافران بر قرآن کریم داشته‌اند به مولوی داشته باشند.
از آنجا که مولوی به گفته خود و گواه آثارش شدیداً تحت تأثیر معارف قرآنی است از اینرو در شیوه گفتار نیز متأثّر از شیوه بیان قرآن کریم است.
قرآن وقتی یک مسأله فقهی و اعتقادی را مطرح می‌کند مقیّد نیست که حتماً آن را پایان برده سپس به بیان مسأله دیگر بپردازد. بدین جهت آدمی در هنگام قرائت قرآن می‌بیند که در چند صفحه آیات متعددی را در موضوعات مختلف تلاوت کرده است. مثلاً در جایی که بحث از احکام خوردنی‌ها از قبیل خوردن گوشت حیوانات اهلی و شکار بعضی از حیوانات سخن می‌گوید؛ یک دفعه وسط یک آیه مربوط به موضوع، موضوع دیگری که کاملاً متفاوت با موضوع قبل است مطرح می‌شود، سپس به ادامه بحث می‌پردازد. (سوره مائده، آیات ۳ و ۶)
با این تفاوت که قرآن عمداً چنین می‌کند؛ یعنی برنامه‌اش این است که چنین بکند ولی مولوی عمداً چنین نمی‌کند بلکه چنین می‌شود. یعنی مطلب او را با خود می‌کشاند نه اینکه او به دنبال مطلب می‌رود. از این‌رو گاهی یک لفظ او را از عالمی به عالم دیگر می‌برد.
۵-۲- مولانا و وسعت معارف و ژرف‌اندیشی
گاهی وسعت معارف و اندیشه ژرف مولوی باعث می‌شود که در یک قصه به بیان موضوعات متنوع علمی و اعتقادی و تاریخی بپردازد. او فقط فقیه نیست که به بیان مسائل فقهی بپردازد. همچنین تنها متکلم نیست که از حیطه علم کلام خارج نشود. ادیب هم نیست که جز قواعد صرف و نحو و معانی و بیان، چیزی برای گفتن نداشته باشد. بلکه او در همه زمینه‌های علمی موجود در زمان خود اطلاعات دقیق و گسترده‌ای دارد که وی را قادر می‌سازد در رشته‌های مختلف علمی، دینی، اجتماعی، ادبی و … اظهارنظر کند.

( اینجا فقط تکه ای از متن پایان نامه درج شده است. برای خرید متن کامل فایل پایان نامه با فرمت ورد می توانید به سایت feko.ir مراجعه نمایید و کلمه کلیدی مورد نظرتان را جستجو نمایید. )

به عنوان مثال، در قصه دقوقی، چندین بار مولوی به واسطه یک کلمه‌ای که در بیتی به کار رفته، کار قصه را ناتمام رها کرده و به سراغ کار دیگر رفته است. کلمه سیر و سفر، وی را به سیر و سفر معنوی و سیر و سفر مادی نطفه و انتقال از نطفه به عقل و روح و مسأله عشق و عاشق کشانده است.

آن دقوقی رحمۀ الله علیه

گفت سافرت مدی فی خافقیه

موضوعات: بدون موضوع  لینک ثابت
 [ 03:05:00 ب.ظ ]




فصل دوم
ادبیات و پیشینه پژوهش
مقدمه
در این فصل ابتدا به مبانی نظری پرداخته می شود و مقدماتی در مورد ورزش، تاریخچه کاراته جهان و چگونگی ورود آن به ایران، تاسیس فدراسیون کاراته در ایران، آیین نامه اجرای لیگ کاراته ایران، تماشاگران، تاثیرات تماشاگران و ماهیت وظیفه حرکتی، انگیزش، عوامل موثر بر حضور تماشاچیان، ارائه خدمات به تماشاچیان، انگیزه ها، عوامل موثر و کاربردی، مروری در بخش پیشینه تحقیق، تحقیقات ارائه شده در داخل و خارج از کشور پرداخته می شود.
۲-۱ کاراته
۲-۱-۱ تاریخچه پیدایش کاراته در جهان:
حدود ۷۰۰ سال قبل از میلاد در یونان باستان آموزش دفاع شخصی به شکل تکنیک های توسعه یافته وجود داشته که به آن پریک و پانکرشین می گفتند و در آن طریقه مشت زنی، حرکات پا، کشتی و نیز استفاده از اسلحه آموزش داده می شد. تاریخ نگاشت است که حدود هزار سال قبل از میلاد در کشور هند کلاس آموزشی مبارزه وجود داشته بنام کشاتریا که به نظر می رسد در آن کلاس فنون رزمی تدریس می شده.
در قرن ششم راهبی هندی به نام بودیدهاراما که اولین رئیس طایفه چان بود از کامچی پورام نزدیک مادراس پای پیاده سراسر هیمالیا را به منطقه شمالی چین هونان طی کرد و در آنجا در معبد شائولین که در سونگ شان در شورینجی قرار داشت اقامت نمود و در مدت اقامتش یک سری تمرین هجده تایی را که اکی کین کیووسن زومی کیو نامیده می شد را به کشیشان معبد آموزش داد که این آموزش شامل حرکات حیوانات واقعی و یا افسانه ای بوده است که گویی جنبه عبادت داشته. تمرینات بودیدها راما ( که در زبان ژاپنی داروماتاشی و در زبان چینی تامو خوانده می شود) این حرکات بعدها بصورت دفاع از خود تبدیل شد و نام آن را مشت معبد شائولین گذاشت. به همین خاطر معبد شائولین محل تولد هنرهای رزمی توسعه یافته است.
پس از برقرار روابط بین چین و اوکیناوا در دوران پادشاهی ساتو در سال ۱۳۷۲ سی و شش خانواده از چین به اوکیناوا آمدند تا تبادل فرهنگی داشته باشند در بین این افراد کسانی بودند که در هنرهای رزمی مهارت داشته که پس از سکونت در دهکده کومه در اوکیناوا رشد و علاقه به کمپوی چینی بیشتر شد.
در سال ۱۴۲۹ اوکیناوا تحت فرماندهی شوهانشی قلمرو مستقلی پیدا کرد و این جزیره ارتباط خوبی توسط بازرگانان خود با دیگر کشورها برقرار کردند. (حاجی محمدیان،۱۳۷۹، ۱۹)
پس از انقراض سلسله شو در سال ۱۴۷۰ و روی کار آمدن سلسله جدید به فرماندهی شوشین در سال ۱۴۷۷ حکم ممنوعیت استفاده از اسلحه صادر گردید. و این امر باعث شد که مردم به سمت یادگیری هنرهای رزمی روی آورند.در نتیجه در سال ۱۶۹۲ جبهه متحد ایجاد شد و شیوه جدید مبارزه که به سادگی “ته” به معنای دست خوانده می شد بوجود آمد. در سال های اول تمرینات ته در خفا و پنهانی انجام می گرفت چرا که طبق قانون هنرهای اوکیناوائی ممنوع بوده است. اما تمرینات ته در سه مدرسه پیشرو ته که در شوری، ناها و توماری واقع شده بودند، پنهانی به کار خود ادامه می دادند. ته دو ویژگی مهم داشت اول اینکه ته بعنوان هنری شناخته شد که فقط تعداد کمی برگزیده و انتخاب می کردند. دوم اینکه هدف آن فقط کشتن و ناقص کردن شخص بود بی نهایت وحشیانه گردید.
بالاخره در سال ۱۸۷۵ اوکیناوا قسمتی از امپراطوری ژاپن گردید و بین سال های ۱۷۸۴ تا ۱۹۰۳ کاراته جایگزین ته که شکل های اصلی نبرد اوکیناوا بود شد.
بعد از این دوران روش ها و سیستم های مبارزه توسط افراد مختلف شروع به تکامل نمود و چون این افراد که تعداد آنها بسیار کم بود و با تفکرات شخص خود بر روی تکنیک ها کار می کردند لذا سبک های مختلف که امروزه نیز بطور گسترده در دنیا جایگاه ویژه ای پیدا کرده است ایجاد گردید که شامل:
شوتوکان: گیچین فوناکوشی
شیتوریو: کنوامابونی
وادوریو: هیرو نوی اوتسوکا
گوجوریو: چوجون میاگی (همان منبع)
۲-۱-۲ تاریخچه کاراته در ایران:
تاریخ دقیقی از هنرهای رزمی بخصوص کاراته در ایران بصورت نوشته ای در دست نیست و تا کنون نکات چندانی پیرامون تاریخچه ورود کاراته به ایران و دیگر ویژگی های آن نوشته نشده و فقر منابع مطالعاتی پیرامون این ورزش یکی از مسائلی است که هر شخص علاقمند به تحقیق یا دوستدار کاراته را با این امر مواجه می سازد. متاسفانه کتابهای معدود در این زمینه وجود دارد که اکثرا برگرفته شده یا ترجمه شده از کتابهای خارجی است که فقط دربردارنده اطلاعات پیرامون کاراته می باشد. کتابی بنام ” کاراته از بدو تولد تا تکامل” در مورد کاراته ایران نگاشته است. ایران جزء یکی از کشورهایی است که علاقه زیادی به هنرهای رزمی داشته و از قدیم الایام در این رشته فعالیت می کردند. کاراته در دهه چهل توسط شخصی بنام ایوب ماشینچیان در کاخ جوانان بصورت ابتدایی تمرین می شود است.
در همان سالها شخصی بنام فرهاد وارسته به جهت ادامه تحصیل راهی آمریکا می شود و همزمان با تحصیل در رشته کاراته نیز نزد اساتید ژاپنی این هنر را فرا می گیرد. پس از اخذ درجه دکترا در رشته علوم سیاسی و کمربند مشکی در کاراته در سال ۱۳۴۴ وارد ایران شد. و شروع به آموزش کاراته بصورت پراکنده می نماید. پس از یکسال در باشگاه رضایار که بعدها به آکادمی کاراته نامگذاری شد برای تعلیم اختصاصی کاراته سبک ” کان ذن ریو” تاسیس گردید که علاقمندان زیادی جذب رشته کاراته شدند. گفتنی است که درآن زمان سبک های شوتوکان زیر نظر استاد نصرتیان، سبک وادوریو زیر نظر استاد آقا میر و سبک کیوکشین زیر نظر استاد شیرزاد تعلیم داده می شد.

(( اینجا فقط تکه ای از متن درج شده است. برای خرید متن کامل فایل پایان نامه با فرمت ورد می توانید به سایت feko.ir مراجعه نمایید و کلمه کلیدی مورد نظرتان را جستجو نمایید. ))

سبک کان ذن ریو که قدیمی ترین سبک فعال کاراته در ایران بود توانست با انتخاب نفرات برتر بعنوان تیم ملی کاراته ایران در مسابقات قهرمانی جهان کاراته در سال ۱۹۷۷ در توکیو برگزار شد، حضور قدرتمند داشته باشد و عنوان سومی قهرمانی جهان را کسب نماید. و در سال ۱۹۷۹ نیز تیم ملی کاراته توانست در مسابقات قهرمانی آسیا عنوان سومی کومیته را از آن ایران نماید. سابقه کوتاه این سبک نشان داد که از نظر کاربرد با توفیق هایی توام بوده و کسانی که در این سبک کار کرده اند جنگجویان خوبی بوده اند و در مبارزه بر اثر عدم محدودیت در اجرای تکنیک های دست و پا توانسته اند بخوبی بدرخشند.
۲-۱-۲-۱ تأسیس فدراسیون کاراته در ایران:
سال ۱۳۵۱ بود که فدراسیون کاراته ایران تاسیس شد و دکتر فرهاد وارسته بنیانگذار سبک کان ذی ریو به ریاست فدراسیون کاراته منصوب شد. فعالیت فدراسیون کاراته با ۴ سبک (کان ذن ریو، شوتوکان، وادوریو و کیوکوشین) تا سال ۱۳۶۵ تداوم داشت.
دهه شصت بود که جهت آشنایی بیشتر با کاراته روز دنیا و پیشرفت در آن، اساتید ژاپنی به ایران دعوت شدند وسبک های مختلفی توسط این اساتید معرفی گردید، برای اینکه ایران بتواند همگام با کشورهای دیگر از پتانسیل کاراته استفاده کرد و بتواند در مجامع بین المللی حضور فعال داشته باشد. در سال ۶۸ گروهی از اساتید کاراته را جهت آموزش و اخذ نمایندگی در سبک های اصیل به ژاپن اعزام شدند که پس از آن تعداد سبک های کاراته در ایران بیشتر شد که اکثرا آن سالها را دگرگونی و ایجاد تحول در کاراته ایران می نامند. در حال حاضر بالغ بر ۸۰ سبک کاراته زیر نظر فدراسیون کاراته ایران با جمعیت میلیونی فعالیت دارند و این جمعیت در جوامع بین المللی جایگاه چشمگیری داشته و از لحاظ مدال آوری نیز تیم ملی کاراته ایران، قهرمان آسیا و جزء ۴ تیم برتر کاراته جهان می باشد. کاراته با احترام شروع و با احترام نیز پایان می یابد. (آرین خو، ۱۳۷۱، ۱۸،۱۹و ۲۰).
۲-۱-۳ کاراته- دو چیست؟
بطور اجمالی در کاراته”دو” حاصل هنر جنگ با دست خالی است که بطور مخفیانه از جزیره اولیناوانسل اندرنسل در طول سالیان دراز به ما منتقل شده است. این هنر که دفاع از خود می باشد به فرد اجازه می دهد تا بر دشمن بوسیله تکنیک های مناسب و با بهره گرفتن از قسمت های مختلف بدن به طور عقلانی و موثر پیروز شویم. ولی در کاراته دوی واقعی یک هنر ساده جنگیدن نیست. اولین هدف آن محکم و استوار کردن بدن و روح است. در حقیقت این هنر را اگر از نظر تاریخی بررسی کنیم برای رسیدن به وقار و بزرگی یک فیلسوف استفاده می شده است. طرفداران کاراته دو باید به معنای این دو پند کاملا فکر کنند:
هنر کاراته، مانند تجربه یک حکیم است.
کاراته با حمله شروع نمی شود.
بر طبق رسوم، مرکز و پایه عمل کاراته دو، کاتاها هستند که می توان جداگانه یا باهم این حرکات را انجام داد و ورزیده شد. تمام انسانها، مرد یا زن در هر سنی که باشند می توانند این حرکات را انجام بدهند. (مردانی، ۱۳۷۳، ۷)
۲-۱-۳-۱ فلسفه کاراته دو:
فلسفه کاراته دو مهمترین جنبه آموزش است زیرا این یعنی آموزش روان، از نقطه نظر سنتی وقتی شاگردان این هنر در بدو امر وارد یک کلاس می شوند آنها برابری را یاد می گیرند.
تمام آنها باید از پایین شروع کرده و خود را به سطوح بالاتر بکشانند. بدون در نظر گرفتن تفاوت های فردی و سبک خاص کاراته فضایل بالاتری را یاد می گیرند که عبارتند از احترام، همدردی، حق شناسی و پاکدامنی. کاراته راهی است که از طریق آن شخص فروتنانه به ضعف های خود واقف می شود و در اینجاست که از طریق این فضایل ضعف های خود را به نقاط قوت تبدیل می کند. (تن زاده، ۱۳۶۹، ۱۴)
۲-۱-۴ تکامل کاراته:
زندگی بر بستر پروسه انتخاب طبیعی بطور مداوم و بتدریج در حال تغییر و تکامل بوده و این امکان را فراهم می سازد که ما خود را با پیرامون متغیر خود بصورتی مفیدتر تطبیق داده و عمل نمائیم. هر اندازه که ما پیشرفت کنیم، به ظرافت و تهذیب دست یافته و جزئیات اهمیت بیشتری می دهیم. کاراته برای رسیدن به فرم فعلی تغییرات مداومی داشته. در طول قرون، اصلاحات و تنظیمات زیادی صورت گرفته تا بدن را قادر سازد به حداکثر کارایی (استخراج انرژی) خود دست یابد. جستجوی مداوم برای یک فرم ایده آل، باعث بوجود آوردن زیبایی و هماهنگی در حرکات شده و بعنوان جوهر کاراته محسوب می شود. این باور که کاراته- دو برای درگیری آموخته می شود یکنوع تحریف حقایق می باشد. کیمه در کاراته منحصر بفرد می باشد، بدلیل اینکه جوهر تمام تکنیک های کاراته است، واضح است که انجام تکنیک ها بدون استفاده از کیمه فقط تقلیدی از واقعیات می باشد. تمرینات مداوم تکنیک های کاراته، بدن و علی الخصوص طریقه عمل عضلات و ستون فقرات را تغییر می دهد و بتدریج بدن بصورت یک استخوان بندی کاملا هماهنگ درآمده که در یک لحظه انفجار انرژی قادر به تولید قدرتی خارق العاده می باشد. این یعنی کیمه. (اصلانیان، ۱۳۷۲، ۱۵).
۲-۲ تماشاگران:
جمعیت تماشاچی، حضار، که در مباحث اجتماعی ورزشی به آنها “Audience” اطلاق می شود،یکی از پایه‌های ورزش رقابتی معاصر به شمار می آیند. رهبران ورزش گفته اند که تما شاگران تأثیر مهمی بر عملکرد عمومی ورزش دارند، چه در زمینه های تمر ین ورزشی و دررقا بت واقعی وحتی در دروس تربیت بدنی.
لارسون متعقد است که تماشاجیان جزء مکمل طبیت اصلی ورزش هستند؛ زیرا محیط یا جو اجتماعی مستقیم و زنده ای برای فرد بازیکن فراهم می آورند. کراتی تأکید می کند که ورزشکار با نبود تماشاگران نمی تواند در رقابت بازی خوبی ارائه دهد و یادآور می شود که امروزه حضور تماشاچیان و تأثیرات آنها، برای همگان آشکار شده است؛ زیرا حتی اجرای انفرادی، مثلا در حالت تمرین، قضیه به گونه ای است که چشم هایی ناظر آن هستند، خواه تماشاگر مرئی باشد یا نامرئی. از این بالاتر، اجراکننده (بازیکن)، خود، نیز نمی تواند خیال خویش را از توده تماشاگر دور کند؛ چرا که این امر، به لحاظ روانی و اجتماعی، در ذهن او نهفته است (شیخی، ۱۳۸۱، ص ۲۰۸).
در جای دیگر، کراتی خاطر نشان می سازد که، علاوه بر تاثیر آمیزه همکاری- رقابت بر عملکرد تیم، صرف حضور اشخاصی دیگر در موقعیت اجرا (بازی) خود سبب شکل گیری بروندادهای حرکتی اجراکننده (بازیکن) می شود.
زیگلر[۸] توضیح داده است که مطالعات و تحقیقات در عرصه مسائل اجتماعی فعالیت ورزشی بر پایه ارتباط آنها با مبحث تسهیل اجتماعی ورزش طبقه بندی می شود.
۲-۲-۱ انواع تماشاگران
با بررسی نوع تماشاگران، و یا به معنای دقیق تر، حضار، می توان گفت که ما سه نوع جمعیت حاضر داریم:

    1. تماشاچیان؛ اینها تماشاگرانی هستند که خصلت بی طرفی نسبی بر آنان غالب است؛ یعنی برای ایشان هیچ اهمیتی ندارد که کدام یک از دو تیم برنده یا بازنده باشد.
    1. تشویق گران یا هواداران؛ واژه Fan به معنای مشوق است و منحصر شده کلمه Fanatic یعنی متعصب، می باشد. این گروه، تماشاگران تشویق کننده هستند که، نسبت به یک تیم یا باشگاه خاص تعصب می ورزند. اینان پویایی بیشتر از تماشاچی عادی بروز می دهند.
    1. همکنشان، مقصود از همکنشان کسانی هستند که در بازی یا رقابت مشارکت دارند، خواه افراد هم تیم باشند یا رقیب. اینان در عملکرد یا بازی ورزشی نقشی فعال، موثر و غیر قابل انکار دارند (شیخی، ۱۳۸۱، ۲۱۰).

۲-۲-۳ چارچوب روانی – اجتماعی برای بررسی تماشاگران
تجربه نشان داده است که در رقابتهای ورزشی عملکرد فرد تنها از تعامل اجتماعی که میان او و هم تیمی هایش صورت می گیرد تاثیر نمی پذیرد، بلکه همچنین، زمانی که خود را در حضور چندین نفر احساس می کند، و یا زمانی که مورد توجه توده ای از تماشاچیان قرار گیرد، هرچند میان او و انها هیچ نوع رابطه ای نباشد، عملکردش تحت تاثیر واقع می شود. پیویو[۹] در مطالعاتی که راجع به حساسیت مردم نسبت به حضار و جمعیت تماشاگر، خواه کمسال و خواه بزرگسال، انجام داده روشن ساخته است که این حساسیت در انسانها متفاوت است، و این تفاوت به گونه های مختلف اجتماعی شدن کودکان، و نیز به نقش والدین در پاداش و تنبیه کودک نسبت به رفتاری که از او سر می زند و به آنچه که به لحاظ اجتماعی از او انتظار میرود بستگی دارد.

موضوعات: بدون موضوع  لینک ثابت
 [ 03:05:00 ب.ظ ]